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14会电306班第四科室李清华——PBL伴我成长  

2016-05-29 22:02:18|  分类: PBL专栏 |  标签: |举报 |字号 订阅

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PBL伴我成长

班级:14会电306

科室:第四科室

科长:向倩

姓名:李清华

时间:2016528

  学习会计电算化课程也已经三学期了,所以对PBL也有了一定的了解,从一开始的陌生新奇,到现在的渐渐熟悉,也有了非常多的感触感想。一开始都不晓得PBL到底是什么,不知道是学习课程还是什么专业名词,后来才知道这是一种教学模式,起源于20世纪50年代医学上一种开放性的教学模式,与以前我们所接触的以教师为主体的教学模式不同,pbl是以学生为主体的教学模式。

一、什么是PBL

  才接触pbl是大一下上第一节会计电算化课的时候,第一节课就给了我很深的印象,教学模式完全不同,不管什么课程,第一节课虽然都不会正式讲课,但是会计电算化讲的东西完全不一样,这门课程特别明显的不同点就是有很多规矩,学习要分科,还要写总结,感觉都是和这门课程无关的东西,但是后来我们才慢慢明白这是让我们培养自主学习能力以及学习的积极性。第一节课老师就让我们自己去查什么是PBL,虽然课堂上老师解释了一下,可是我们还是听得云里雾里的,课后也认真查找到关于PBL的知识,PBL是一套设计学习情景的完整方法(problem-based learning),以问题为导向的教学方法,与传统的以学科为基础的教学方法有很大不同,pbl教学模式是让学生主动学习为主,将学习与复杂有意义的问题融合在一起,让我们自己主动学习,积极的解决问题通过小组合作来共同解决实际的真实性的问题。

  在我们这三学期的学习里也是,老师都是组织了一个大的学习框架让我们去学习探索,特别是第一学期,老师一直说有问题不能去找她,这一点其实是让我们非常惊奇的,作为一个好学生的标志之一就是积极主动的去问老师问题啊,怎么在会计电算化的课堂上,问问题都变成一直不好的行为呢?后来老师也慢慢给我们解释了,这门课程老师只能提供一定的教学资源,对你们的学习成果提出要求,这门课程学生才是主体,老师也只能辅导,有问题是好事,但是一定要自己主动解决,因为pbl就是以问题为学习的起点,有问题才能有进步,实在解决不了才能向小组同学求助,最后才能求助老师,因为这种教学模式偏重小组合作学习和自主学习,较少讲述的教学。

  后来我也了解到了我们的PBL新会计老会计博客,心里不禁感叹,好新鲜的教学模式,一定非常有趣,但是这个过程其实是非常麻烦的,比其他课程的事情要多很多,我们课后要花大量的时间精力去完成课后的一些作业和任务,这个过程也是充满的挑战性,但是一晃眼,我们都已经走过了三学期,回头看看,这个过程也是充满艰辛和自豪的。

  二、pbl学习过程

  我们到目前为止,一共经历了三学期的pbl教学模式,一个学期比一个学期严格,规则也越来越多,第一学期不准带零食早餐饮料进机房,不准玩手机,每个月一次一千五百字的学习总结,第二学期在这个基础上变为一周一次一千五百字的学习总结,变化还是很明显的,所以一开始我们都不知道总结应该写一些什么东西,所以一开始都是很明显的凑字数,后来才慢慢对学习有了更深刻的认识,写的内容也变多了,到了这学期,我们变成了两周一次两千字的总结,虽然频率不高了,但是对于质量却感觉有点难以提高,不过慢慢的时间久了,学的东西越来越多,有了很多想法,所以我们在写学习总结的时候也没有以前那麻烦了,变得轻松起,对学习课堂的感触也是非常多。

  课堂上老师都没有讲太多关于专业知识的东西,都是将时间留给我们自己操作,慢慢摸索学习,在这个过程中,我们提高了很多,比老师讲我们听这种教学方法有效果多了,我们自己探索掌握的知识点记得也更加牢固,从金蝶,用友到现在Excel在财务会计里的应用,我们都是自主学习,在我们学习完毕之后,老师才会对我们的知识点进行总结点评,重疑难点的归纳,这样我们的思路也更加清晰,更容易掌握学习的东西。老师经常在课堂上讲的是如何提高我们的情商,如何为人处世,我们也学到了非常多,比如(1)学会换位思考(2)做一个有准备的人(3)有责任心就是保护自己(4

培养抗挫耐压能力等等,这些道理其实每个人都懂,但是却没有真正的注意过,实践操作过,在这个pbl的学习过程中,每句话都在不断得到印证,特别是这学期对Excel的操作,我们如何做出一张好的报表,如何吸引人的目光,这些都是要学习换位思考,你做出一张表格如果别人看不懂,甚至做出来你自己都不在数据如何得出来的,这就是失败品,不懂得站在阅览者的角度来做这个表,只有学会换位思考,站在别人的角度看问题,才能做得更好。

三、学习反思

  会计电算化是我们开设课程里时间最长的一门课,可见它的重要性,所以也在pbl教学模式下学习里三个学期,这个过程非常有趣,充满挑战,我们每个人都成长了很多,学会了很多,现在仔细想想,我们不仅把专业知识学得更加牢固,在情商方面提高了很多,这种教学模式让我们的硬能力和软能力都得到了提高,虽然我们的潜力还很大,自身还有很多不足, 但是我们每个人都成长了一大步这就是好事 我们也学在将来的学习中继续前进 不断努力,提高自主学习能力,学会发现问题克服问题,在问题中成长,变得更加优秀。

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